Exploration naturelle
Les objectifs généraux de nos animations nature sont de permettre une rencontre forte et directe de l’enfant avec les différents éléments de la nature. La création d’un lien affectif entre l’enfant et la nature vise à développer l’éveil de sa curiosité, de sa capacité à se poser des questions et à expérimenter. La structuration des connaissances s’effectue à partir des découvertes des enfants et de l’apport de l’animateur.
Toutes nos activités sont adaptées à l’âge des enfants et peuvent être ajustées pour des publics spécifiques. En fonction de la météo, certaines animations sont susceptibles d’être modifiées.
Activités au choix
- 3 jours d’aventure : choisir 4 activités maximum
- 4 jours d’aventure : choisir 5 activités maximum
- 5 jours d’aventure : choisir 7 activités maximum
Pour les maternelles
Pendant trois jours, les enfants partent à l’aventure dans les bois enchantés du Domaine de Mozet.
Guidés par leurs sens, ils deviennent de véritables petits explorateurs de la nature : ils observent, écoutent, sentent, goûtent, touchent et créent. Ils se familiarisent avec les habitants des environs : petits animaux et êtres mystérieux.
Chaque journée est rythmée par une ou plusieurs animations adaptées aux jeunes enfants, mêlant découverte, imagination et plaisir d’être dehors.
Éveil sensoriel
Au cours d’une balade, l’animateur propose aux enfants différentes activités de découvertes de la nature à travers les cinq sens faisant appel à l’imaginaire, la cohésion de groupe et la réflexion individuelle.
Objectifs :
- s’immerger dans la nature
- créer un flash affectif entre l’enfant et la nature
- éveiller la curiosité des enfants en utilisant leurs différents sens
- développer l’imaginaire de l’enfant
- installer un climat de découvertes de la nature
- renforcer la cohésion du groupe
Cuisine magique
Le groupe découvre la cuisine des plantes sauvages comestibles dans un univers enchanté. Transformés en apprentis cuisiniers, les enfants vont allumer un grand feu, apprendre à reconnaître quelques plantes comestibles qu’ils vont eux-mêmes cueillir, cuisiner, cuire et… déguster !
Objectifs :
- développer l’imaginaire de l’enfant
- apprendre à allumer un feu de camp
- réaliser une recette simple de cuisine
- prendre conscience de la richesse nutritive de la nature sauvage
- être capable de reconnaître quelques plantes comestibles
- sensibiliser à la provenance naturelle des aliments
Ma cabane enchantée
Après avoir fait connaissance avec un arbre de la forêt et découvert ses secrets grâce à leurs sens, les enfants partent en mission pour construire une cabane enchantée destinée aux lutins et aux animaux du Domaine de Mozet. Ensemble, ils choisissent le meilleur emplacement, récoltent du bois mort, apprennent à collaborer et participent à toutes les étapes de la construction. Une fois la cabane terminée, les enfants l’investissent à travers des jeux d’imagination, des histoires de lutins et des explorations autour de leur nouveau refuge.
Objectifs :
- Créer un lien affectif avec les arbres et la nature
- Favoriser la coopération et l’entraide autour d’un projet commun
- Développer la motricité globale
- Stimuler la créativité et l’imaginaire
- S’approprier l’espace forêt en y construisant son abri
- Développer la confiance en soi et la fierté du faire ensemble
Le monde de Zig Zag
Le groupe part à la recherche de petites bêtes du sol à l’aide de boîtes-loupes après avoir créé sa petite bête imaginaire. Il les place dans des terrariums afin de pouvoir les observer et de trouver leurs différences. Après avoir réfléchi aux rôles et aux besoins des petites bêtes, l’animateur propose aux enfants de construire une petite maison où ils pourront relâcher leurs nouveaux amis. Si le temps le permet, les enfants ont l’occasion de dessiner leur petite bête préférée à l’aide de « marqueurs de la nature ».
Objectifs :
- prendre conscience de la biodiversité
- créer un lien affectif entre l’enfant et les petites bêtes
- s’interroger sur les besoins et les rôles des petites bêtes
- apprendre à observer dans les détails
- initiation à la classification
- développement de la créativité et de la dextérité
Pour les primaires
À travers des activités ludiques, créatives et scientifiques adaptées à leur âge, les enfants partent à la rencontre de la nature durant 3 à 5 jours : observation de la faune et de la flore, jeux en forêt, découverte des écosystèmes, ateliers de coopération, expériences sensorielles et bien d’autres surprises. Chaque séjour est conçu pour éveiller la curiosité, développer l’autonomie et renforcer les liens entre les élèves. Dans un cadre verdoyant propice à l’apprentissage et à l’épanouissement, nous invitons les enfants à ralentir, observer, expérimenter et tisser un lien privilégié avec le monde vivant. Une expérience inoubliable pour apprendre autrement, grandir ensemble et repartir avec des souvenirs plein la tête.
Immersion sensorielle (P1-P6)
Au cours d’une balade, l’animateur propose au groupe différentes activités de découvertes de la nature à travers les cinq sens faisant appel à l’imaginaire, la cohésion de groupe et la réflexion individuelle.
Objectifs :
- s’immerger dans la nature
- créer un flash affectif entre l’enfant et la nature
- éveiller la curiosité des enfants en utilisant leurs différents sens
- développer l’imaginaire de l’enfant
- installer un climat de découvertes de la nature
- renforcer la cohésion du groupe
Petites bêtes du sol (P1-P6)
Le groupe part à la recherche de petites bêtes du sol à l’aide de boîtes-loupes. Il les place dans des terrariums afin de pouvoir les observer et de trouver leurs différences. Après avoir réfléchi aux rôles et aux besoins des petites bêtes, l’animateur propose aux enfants de construire une petite maison où ils pourront relâcher leurs nouveaux amis. Si le temps le permet, les enfants ont l’occasion de dessiner leur petite bête préférée à l’aide de « marqueurs de la nature ».
Objectifs :
- prendre conscience de la biodiversité
- créer un lien affectif entre l’enfant et les petites bêtes
- s’interroger sur les besoins et les rôles des petites bêtes
- apprendre à observer dans les détails
- initiation à la classification
- développement de la créativité et de la dextérité
La vie de la mare (mars à juin) (P1-P6)
Par petits groupes, les enfants peignent à l’aquarelle leur mare idéale inhabitée. Munis d’épuisettes, ils partent ensuite à la mare pédagogique du domaine afin de découvrir quels sont les véritables habitants de ce milieu. Avec l’animateur, ils observent, classent et nomment le fruit de leur pêche avant de les intégrer dans leur aquarelle.
Objectifs :
- prendre conscience de la biodiversité
- aiguiser le sens de l’observation
- apprendre à trier en fonction de critères de classification (clés de détermination)
- en apprendre plus sur les habitants de la mare
- observation au binoculaire (pour les plus grands)
- sensibiliser à l’importance des milieux humides
Vie des abeilles (P1-P6)
Les enfants découvrent la vie des abeilles et leurs différents métiers à travers la reconstitution d’une ruche et d’un jeu de rôle. Ils fabriquent une abeille en terre glaise après avoir observé et analysé leur anatomie et découvrent les produits de la ruche en dégustant le miel artisanal du domaine de Mozet. Le clou de l’activité : la visite de notre rucher pédagogique en habit d’apiculteur !
Objectifs :
- sensibiliser à l’importance des abeilles dans notre écosystème
- apprendre le mode de vie des abeilles domestiques
- découvrir l’anatomie typique d’un insecte
- découvrir les différents produits de la ruche et le processus de récolte du miel
- aiguiser son sens de l’observation
Cabane (P1-P6)
Ensemble, les enfants construisent une cabane au milieu des bois. Ils apprennent à déplacer les bois en toute sécurité, à travailler en groupe, à utiliser des éléments naturels pour décorer, … Les plus grands réalisent également des nœuds en corde pour faire des structures plus élaborées. En fonction du temps restant, l’animateur propose aux enfants divers jeux d’approche autour de leur cabane.
Objectifs :
- s’organiser en groupe afin d’arriver à une réalisation concrète
- « jouer » avec des bois de façon constructive
- s’approprier l’espace forêt en y construisant son abri
- développer la créativité et la dextérité
- développer la cohésion de groupe par le jeu
Traces d’animaux (P1-P6)
Quelles traces les animaux laissent-ils sur leur passage ? Les enfants se mettent dans la peau d’un détective naturaliste et partent à la recherche des traces d’animaux sauvages au cours d’une balade aux alentours du domaine de Mozet. Ils font la connaissance de la faune de nos forêts et en apprennent plus sur le mode de vie de ces animaux.
Objectifs :
- aiguiser son sens de l’observation
- se rendre compte de la diversité des traces d’animaux
- en apprendre plus sur les animaux sauvages de nos régions
Land Art (P1-P6)
Les enfants réalisent des œuvres d’art à l’aide d’éléments naturels sous forme de défi, d’œuvre individuelle ou collective. Ils s’imprègnent de leur environnement pour trouver le lieu idéal pour intégrer leur création, s’inspirant des formes, des couleurs et des matières que la nature leur propose au fil des saisons.
Objectifs :
- voir la nature avec un regard artistique
- développer sa créativité, son sens de l’observation et sa dextérité
- apprendre à travailler seul et/ou en groupe
- se rendre compte du côté éphémère de la nature
Cuisine des plantes sauvages (P1-P6)
Après avoir allumé un grand feu de camp, le groupe part découvrir les plantes comestibles de saison du domaine de Mozet avec l’animateur. En petits groupes, les enfants cuisinent ensuite le fruit de leur récolte dans des recettes simples qu’ils cuisent sur le feu et… dégustent !
Objectifs :
- apprendre à allumer un feu de camp
- être capable de reconnaître quelques plantes comestibles
- réaliser une recette simple de cuisine
- prendre conscience de la richesse nutritive de la nature sauvage
- sensibiliser à la provenance naturelle des aliments
- travailler en groupe
Chaîne alimentaire (P3-P6)
Par le biais d’un grand jeu de rôle, les enfants devinent le régime alimentaire de différent animaux de la forêt wallonne. Ils abordent ensuite la notion de pyramide alimentaire dans un second grand jeu. Mis face à des situations de crise, les enfants vont devoir réfléchir aux conséquences sur l’équilibre des pyramides et de différents milieux naturels ainsi que sur les solutions à mettre en place pour remédier à ces différents impacts.
Objectifs :
- Se rendre compte de la diversité des régimes alimentaires de la faune sauvage
- Découvrir les concepts de chaine et de pyramide alimentaires
- Travailler et collaborer en groupe
- Développer son sens critique et logique
- Se rendre compte de l’impact de l’homme sur la nature et son équilibre
Sur la trace des oiseaux (P3-P6)
Par petits groupes, les enfants réalisent un nid d’oiseau avant de se lancer sur la piste des oiseaux à travers un grand jeu d’orientation dans tout le domaine de Mozet. Ils se questionnent sur leurs formes, leurs couleurs, leurs chants, leur habitat, leurs habitudes alimentaires, … L’activité se conclut par une course relais autour de la thématique de la migration des oiseaux.
Objectifs :
- développer sa créativité et sa dextérité
- collaborer et travailler en groupe
- apprendre à s’orienter et à se repérer sur une carte
- en apprendre plus sur les oiseaux et leur mode de vie
- découvrir la diversité d’espèces d’oiseaux de nos régions
- réaliser la difficulté du parcours de migration des oiseaux
Vannerie des plantes sauvages (P3-P6)
Lors de cette animation les enfants apprendront à reconnaître les plantes sauvages utiles en vannerie et découvriront le métier de vannier. Mais au fait, qu’est-ce donc la vannerie ? La vannerie est l’art de tresser les plantes pour en faire des objets utiles au quotidien. Après la promenade-récolte, les enfants tresseront leur petits objet à rapporter à la maison.
Objectifs :
- Apprendre à reconnaître les plantes sauvages qui se tressent
- Apprendre des techniques de tressage
- Travailler sa motricité fine, sa patience et sa concentration
- Développer sa créativité
- Découvrir un savoir-faire traditionnel et populaire
Descriptif : Lors de cette animation les enfants apprendront à reconnaître les plantes sauvages utiles en vannerie et découvriront le métier de vannier. Mais au fait, qu’est-ce donc la vannerie ? La vannerie est l’art de tresser les plantes pour en faire des objets utiles au quotidien. Après la promenade-récolte, les enfants tresseront leur petits objet à rapporter à la maison.
Balade nocturne
Le groupe se rassemble autour d’un grand feu de camp pour écouter la légende du géant de Mozet. L’animateur propose ensuite aux enfants de partir sans lampe de poche à la découverte de l’obscurité. L’animateur crée une ambiance rassurante et invite le groupe à participer diverses activités : marcher seul dans le noir, écouter les bruits de la forêt, bougies à vœux, cache-cache sonore, …
Objectifs :
- vaincre sa peur du noir
- découvrir et s’approprier la forêt la nuit
- prendre du plaisir à être seul ou en groupe dans la nuit
- développer l’imaginaire
- poser un autre regard sur la nature
Disponible en soirée de septembre à novembre et de mars à mai et peut être annulée en fonction de la météo.
Ces différentes animations durent environ 2h30, c’est-à-dire une demi-journée. Elles peuvent être articulées dans un programme de 1 jour en externat ou de plusieurs jours (de 2 à 5) en internat avec pension complète.
Découvrir les animations : Séjours Secondaires – Moyen-Âge – Préhistoire